{"id":5573,"date":"2019-11-07T15:21:57","date_gmt":"2019-11-07T15:21:57","guid":{"rendered":"https:\/\/lacinetika.wordpress.com\/?p=5573"},"modified":"2019-11-07T15:21:57","modified_gmt":"2019-11-07T15:21:57","slug":"escola-deconomia-critica-a-la-cinetika","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blogs.sindominio.net\/lacinetika\/2019\/11\/07\/escola-deconomia-critica-a-la-cinetika\/","title":{"rendered":"Escola d’economia cr\u00edtica a la Cin\u00e8tika"},"content":{"rendered":"\n

\u00bfPOR QU\u00c9 UNA ESCUELA DE ECONOM\u00cdA CR\u00cdTICA?<\/h1>\n\n\n\n
<\/figure>\n\n\n\n

La idea de la escuela de econom\u00eda cr\u00edtica surge por varios motivos, pero sobretodo por el deseo de generar un espacio de aprendizaje colectivo, popular y cercano, a la vez que riguroso en cuanto al contenido pero cr\u00edtico en cuanto al sesgo ideol\u00f3gico de la econom\u00eda ortodoxa convencional.<\/p>\n\n\n\n

Tanto en la cotidianeidad como en los ambientes de militancia pol\u00edtica reina un gran desconocimiento sobre conceptos y el funcionamiento del sistema econ\u00f3mico, que nos guste o no determinan nuestras vidas. Este desconocimiento esta causado principalmente por una utilizaci\u00f3n del lenguaje intencionadamente compleja y por un exceso de informaci\u00f3n inabarcable, que a su vez generan desinter\u00e9s en el com\u00fan de la poblaci\u00f3n sobre estos temas. Por tanto, este proyecto pretende ganarle terreno a este desconocimiento a trav\u00e9s del aprendizaje colectivo al alcance de toda persona que se anime a venir.<\/p>\n\n\n\n

Entender c\u00f3mo funciona el sistema es importante para todo el mundo. Tanto si necesitas hacer una factura, o no sabes si te conviene hacer tu declaraci\u00f3n de la renta este a\u00f1o, como si quieres saber de qu\u00e9 van los acuerdos internacionales del TTIP o por qu\u00e9 hay un grupo llamado el G7, qui\u00e9nes son y qu\u00e9 poder tienen sobre ti. En definitiva el objetivo de esta escuela es aprender cosas \u00fatiles para nuestro d\u00eda a d\u00eda, ya sea para tr\u00e1mites burocr\u00e1ticos, o para destruir el sistema y pensar c\u00f3mo generar alternativas a este.<\/p>\n\n\n\n

Metodolog\u00eda<\/strong><\/p>\n\n\n\n

La metodolog\u00eda ser\u00e1 la que decidamos entre todas, partiendo de explicaciones y puesta en com\u00fan de los distintos temas y profundizando a trav\u00e9s del debate, lectura de art\u00edculos, o cualquier otra propuesta que pueda ayudarnos a aprender m\u00e1s.<\/p>\n\n\n\n

El espacio pretende ser lo m\u00e1s horizontal posible, se propondr\u00e1n una serie de temas a tratar, que pueden ser ampliados o modificados seg\u00fan los intereses del grupo. Esta horizontalidad se traduce tambi\u00e9n en un uso del lenguaje lo m\u00e1s claro y sencillo posible, huyendo de tintes academicistas, pedantes y elitistas, para conseguir una comprensi\u00f3n real y duradera.<\/p>\n\n\n\n

\u00bfPor qu\u00e9 propongo este proyecto?<\/strong><\/p>\n\n\n\n

En la carrera de econom\u00eda se asiste durante 5 a\u00f1os a un adoctrinamiento diario centrado en la econom\u00eda ortodoxa, el neoliberalismo y el sistema capitalista, como si fuese el \u00fanico modelo v\u00e1lido y aplicable hoy en d\u00eda. Sin embargo, esta carrera te da unas herramientas de an\u00e1lisis que ayudan, si hay voluntad para ello, a cuestionar el sistema econ\u00f3mico y pol\u00edtico. Llevo tiempo motivada a empezar esto y espero que tenga inter\u00e9s para m\u00e1s personas y que podamos hacer un buen grupo para aprender y confrontar ideas. Para la realizaci\u00f3n de los talleres me preparar\u00e9 los distintos temas, pero con esto no pretendo que se asuma que mi opini\u00f3n o mi postura son incuestionables, sino todo lo contrario, cuanta m\u00e1s confrontaci\u00f3n de ideas, mejor.<\/p>\n\n\n\n

Por esto mismo espero que la actitud de quien se decida a venir sea la de informarse, leer y pensar, y no la de asistir a clases magistrales. Si esta es la ambici\u00f3n, advierto que entonces es mejor que te matricules en la universidad.<\/p>\n\n\n\n

\u00bfPor qu\u00e9 en la Cin\u00e9tika?<\/strong><\/p>\n\n\n\n

La Cin\u00e8tika es un espacio que se define como aut\u00f3nomo, autogestionado y feminista. Esto quiere decir que no depende de instituciones ni partidos pol\u00edticos, que funciona a trav\u00e9s de asambleas y de manera horizontal, y que basa su gesti\u00f3n en la colaboraci\u00f3n grupal de la gente que participa. Desde un punto de vista econ\u00f3mico, la Cin\u00e9tika es por tanto un modelo pr\u00e1ctico de econom\u00eda autogestionada y feminista, y c\u00f3mo tal es un buen ejemplo de algunas de las alternativa econ\u00f3micas que se ver\u00e1n en la escuela.<\/p>\n\n\n\n

Participando en la Cin\u00e9tika apoyamos su forma de funcionar y colaboramos en su gesti\u00f3n, para que alternativas as\u00ed se mantengan y sigan adelante, y de esta manera valorizamos los espacios donde la l\u00f3gica ajena al mercado y a las din\u00e1micas de liberalismo econ\u00f3mico sigan siendo posible.<\/p>\n\n\n\n

Base ideol\u00f3gica del proyecto<\/strong><\/p>\n\n\n\n

La econom\u00eda como cualquier otra disciplina esta sujeta a las interpretaciones individuales de quien las difunde o estudia. Quien defienda que es una ciencia objetiva, defiende una percepci\u00f3n apol\u00edtica de la econom\u00eda, que es peligrosa y da\u00f1ina pues mantiene oculta la intencionalidad de cada modelo o paradigma econ\u00f3mico formulado.<\/p>\n\n\n\n

Desde Adam Smith hasta Stiglitz, o desde Keynes hasta Federici, todas las personas que se han dedicado a esta materia se ven influenciadas por el contexto en el que viven (o vivieron), por su posicionamiento pol\u00edtico y experiencias personales.<\/p>\n\n\n\n

En los pa\u00edses occidentales actualmente se da un proceso de invisibilizaci\u00f3n en la doctrina econ\u00f3mica de todo pensamiento heterodoxo dentro de la misma, generando esta idea de ciencia incuestionable, que sostiene, entre otros argumentos, la existencia del sistema econ\u00f3mico actual, c\u00f3mo el \u00fanico posible.<\/p>\n\n\n\n

Por tanto, el proyecto de la escuela nace para confrontar premisas, y pretende por tanto conocer las principales tendencias pol\u00edticas y econ\u00f3micas siendo conscientes de las influencias que las motivan y la gama de grises que entra\u00f1an, para generar un pensamiento y conocimiento cr\u00edtico de las mismas, y tambi\u00e9n dar cabida a otras tendencias menos conocidas pero v\u00e1lidas y practicables.<\/p>\n\n\n\n

Contenidos<\/strong><\/p>\n\n\n\n

El orden del contenido que veremos, lo decidiremos entre todas en la primera sesi\u00f3n el 1 de noviembre, pero la estructura de contenidos propuesta est\u00e1 aqu\u00ed: https:\/\/escuelaecocritica.wordpress.com\/blog-feed\/<\/a> <\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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